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Conceituando currículo francisca View more presentations from fsbprof .

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) Unidade 3: Currículo, Projeto e tecnologias. Atividade: 3.3 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo. Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva Turma: A Unidade Escolar: Esc.Mun. Professora Maria do Socorro Coelho Silva Função que atua: Professoras Data: 22/05/2012                Cursista: Adryanna Carvalho Fonseca                                 Eliane Campos de Sousa                                 Francisca Alves de Sousa Bastos        ...

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) Unidade 3: Currículo, Projeto e tecnologias. Atividade: 3.3 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo. Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva Turma: A Unidade Escolar: Esc.Mun. Professora Maria do Socorro Coelho Silva Função que atua : Professoras Data: 22/05/2012                Cursista: Adryanna Carvalho Fonseca                                 Eliane Campos de Sousa                                  Francisca Alves de Sousa Bastos        ...

É fundamental refletir sobre as teorias voltadas ao processo de ensino e aprendizagem, pois delas tiramos sugestões de atividades para trabalhar com nossos alunos. Para realizar uma e aula que venha ser chamativas para os alunos é necessário ter um diálogo e observar o que eles gostam no momento, usar as tecnologias é o mais apreciado para eles. Segundo Pellet, a metodologia é um roteiro usado para indicar as linhas de aprendizagem usada pelo professor para que os objetivos sejam alcançados. É inviável ter uma pequena palestra com os alunos a fim de observar o que eles mais apreciam para o momento, ouvir deles opiniões e adequar no planejamento, por em prática essas questões nada melhor do que incluir a multimídia nesse jogo que muito favorecem a aprendizagem, com elas interagimos com os alunos, e realizamos pesquisas de formas diferentes.

Usando o HAGAQUÊ o aluno sente-se à vontade na elaboração de histórias são textos diferentes e fora da rotina pedagógica. Essa ferramenta facilita aos alunos a construírem suas histórias, valorizando a leitura e a escrita e as diversidades de conhecimento. Para mudar um pouco a rotina é necessário o professor ir ao laboratório de informática para que eles realizem produção de texto e outras atividades dessa natureza.

         Contextualizando a mudança            É difícil conciliar teoria e prática, pois a tarefa de ensinar é árdua principalmente combinar tecnologia e educação é grande os desafios devidos as eventuais mudanças e limitações de acessos à internet e isso dificulta o andamento do processo de ensino, pois é o que a criança admira no momento. Para se realizar atividades na sala de aula que venha ser chamativas para os alunos é necessário observar o que eles gostam principalmente quando se refere às tecnologias. Segundo Piletti, a metodologia é um roteiro geral para a atividade, é ela que indica as grandes linhas de ação utilizadas  nas aulas, pois é o meio de que lança mão para se trabalhar os conteúdos curriculares e se alcançar os objetivos propostos (PILETTI, 1995, p.102). Portanto diante da realidade hoje realizar um debate entre grupo de estudo para rever as metodologia que realmente possa prender atenção da criança dur...

Registro digital de experiência View more presentations from fsbprof .

Unidade Escolar: Escola Municipal professora Maria do Socorro Coelho Silva Professor (as) Eliene Campos de Sousa                              Francisca Alves de Sousa Bastos                              Joana D’arc Martins C. Sene. Disciplina: Ciências Série: 2º ano do Ensino Fundamental     Data: 24 a 27/04/2012 1-Eixo(s) Norteador (es) -             Conhecimentos Sistemáticos -             Produção Textual -             Compreensão Oral 2- Competência(s)   - Organizar situações de ...