Recursos Tecnológicos usados na literatura Infantil

Disciplina Arte de Contar História

Professora - Ângela Ferreira Lima

Instituição-FAG

Cursistas:

Francisca Alves de Sousa Bastos

Marlene Valporto da Silva

Maria Sousa Nunes Pereira

RECURSOS TECNOLÓGICOS DIDÁTICOS USADOS NA LITERATURA INFANTIL

Análise crítica dos pontos positivos e negativos dos recursos tecnológicos

         

          É notório que a inserção das novas tecnologias no contexto escolar se torna viável na construção de novos conhecimentos, visto que permite não apenas modernizar o velho quadro giz e os livros, são novas ferramentas usadas no processo de ensino e aprendizagem.

          Nesse sentido, é importante salientar que a questão não está na tecnologia, mas sim na utilização, uma vez que ela é a capacidade de perceber, compreender, criar e adaptar.  Os recursos como computadores, DVDs, vídeos, data show, TV, retro projetor e aparelho de som podem ajudar  no ato de contar história  bem como na melhoria da educação de forma geral.

Contar história não é uma atividade simples. É indispensável que haja um feed back entre o cantador e o ouvinte. A utilização dos diversos recursos tecnológicos didáticos para o conto de história deve perceber o conhecimento do aparato tecnológico a ser utilizado. Portanto, o uso de tais recursos oferece às crianças atração, participação nas histórias, pois visualizam e identificam melhor as imagens, tornando-as agradáveis e de fácil entendimento.

A criança enquanto aguarda o conto ela vai imaginando como será a história! é boa? È nesse momento que se coloca em ação diferentes operações coordenadas e em crescentes complexidades. Ter vários recursos tecnológicos não corresponde à qualidade de utilização. Mas a forma como contar, pois a interação da criança com o seu meio proporciona os recursos para a evolução do pensamento, dessa forma a tecnologia que está inserida no contexto escolar pode-se afirmar que os mesmos auxiliam nesse desenvolvimento, até porque a criança sabe escolher os recursos a ser usado na contação de história e estão a ponto do processo transformador que atinge a cada vez mais no seu cotidiano  (AMARAL 2003 p. 45).

          Desse modo, compreende-se que o uso dos recursos tecnológicos deve ser aliado a uma formação adequada e a um planejamento consistente que permita refletir a ação, a fim de que os resultados do processo de ensino e aprendizagem sejam positivos.