Mundo Real

 ARTES VISUAIS. INTRODUÇÃO A concepção da educação em artes visuais se da na tentativa constante de conduzir os alunos a desenvolver novos modos de combinar materiais velhos e abertura de criar novos materiais. É importante os alunos terem oportunidades de realizar atividades dessa natureza para desenvolver a capacidade de perceber visualmente, diferentes texturas entre as diversas matérias primas tintas, tela etc. Nesse processo é necessário que o professor incentive os alunos a observar outros trabalhos de arte, pois a partir da observação desperta no aluno o gosto pelas artes visuais. No entanto o desenho é a forma de expressar os sentimentos comunicações e sensações.             Segundo a LDB 9.3994/96 a artes  tornou-se obrigatório nos diversos níveis da educação básica de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos .             ...

Sabe-se que a tecnologia é a ferramenta, mas procurada nos últimos tempos nas jornadas pedagógicas, por isso é necessário que a equipe escolar repense o seu papel no sentido de possibilitar aos alunos o desenvolvimento de competências dos alunos para lidar com as informações, estabelecer relações com o cotidiano e buscar novas compreensões, por meio da produção de ideias e de ações criativas e colaborativas. A aprendizagem contextualizada permite que o aluno estabeleça relações com o seu dia-a-dia, de modo a compreender sua realidade, para dela participar como protagonista da história. Ao elaborar um currículo pedagógico, significa observar as diversidades do momento, é pensar no aluno e no seu potencial e isso deve acontecer durante todo o currículo caracterizando as tecnologias de forma que a aprendizagem dos alunos venha a melhorar a cada dia. Pensando no lúdico a tecnologia é o recurso mais viável e, vai ajudar os alunos a adquirir as habilidades que eles precisam para sobreviv...

Disciplina Arte de Contar História Professora - Ângela Ferreira Lima Instituição-FAG Cursistas: Francisca Alves de Sousa Bastos Marlene Valporto da Silva Maria Sousa Nunes Pereira RECURSOS TECNOLÓGICOS DIDÁTICOS USADOS NA LITERATURA INFANTIL Análise crítica dos pontos positivos e negativos dos recursos tecnológicos                     É notório que a inserção das novas tecnologias no contexto escolar se torna viável na construção de novos conhecimentos, visto que permite não apenas modernizar o velho quadro giz e os livros, são novas ferramentas usadas no processo de ensino e aprendizagem.           Nesse sentido, é importante salientar que a questão não está na tecnologia, mas sim na utilização, uma vez que ela é a capacidade de perceber, compreender, criar e adaptar.  Os recursos como computadores, DVDs, vídeos, data show...

Curso de Pós-graduação  em Educação Infantil         Disciplina: Concepção de Infância Cursista: Francisca Alves De Sousa Bastos "Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia"(ÂNGELA MARIA MARTINS). Sabe-se que o professor e professora que trabalha direto com criança pequena precisa ter uma competência polivalente. Isso significa que deverá trabalhar com conteúdos de naturezas diversas, que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Torna-se necessário, então, uma formação bastante ampla do profissional, que deverá refletir constantemente sua prática, aperfeiçoar-se sempre. É importante que haja um diálogo com as famílias, comunidade e sempre buscar novas informações ...